Carlo Balemans

  • Zondag 25 november, eerste dag van The Trip

    Beetje onrustig geslapen. Gisteren een leuke avond gehad met Sound Trip in Veldhoven. Leek lastig te worden. Met een klassiek orkest beginnen terwijl de […]

  • He Irene,

    Helemaal super dat je het blog avontuur aangaat! Ik verheug me er enorm op en hoop dat er meer mensen aan gaan sluiten. De visie van Sound Trip Academy zal best stof geven tot pittige discussies. Vooropgesteld, mijn doel is om de ontvanger van onderwijs, de student, optimaal te begeleiden in zijn route om een volwaardig professional…[Read more]

  • He Carlo,

    Eerste blog! Om maar meteen met de deur in huis te vallen, wil ik beginnen bij wat zo te lezen het hart is van jouw onderwijsvisie voor de Sound Trip Academy. In die visie zie ik heel sterk terugkomen […]

    • He Irene,

      Helemaal super dat je het blog avontuur aangaat! Ik verheug me er enorm op en hoop dat er meer mensen aan gaan sluiten. De visie van Sound Trip Academy zal best stof geven tot pittige discussies. Vooropgesteld, mijn doel is om de ontvanger van onderwijs, de student, optimaal te begeleiden in zijn route om een volwaardig professional te worden. In ons geval richten wij ons op jongeren die muzikaal leider willen worden. Dit laatste in de breedste zin van het woord. Wij richten ons op de “makers” rol. Muziek moet hierin een component zijn maar kan ook aangevuld worden met film, dans, tekst enz. Het gaat erom dat de student ontwikkelt in waar hij in wil ontwikkelen. Mensen staan centraal in mijn visie, niet een systeem.

      Mijn doel is niet om mij af te zetten tegen het reguliere onderwijs al vind ik wel dat we het heel ingewikkeld gemaakt hebben.

      In onze visie gaat het om het ontmoeten van boeiende mensen, inspireren en je laten inspireren en samen onwijs gaven dingen maken en vooral gave dingen DOEN.

      Kort samengevat: Meet, Inspire & Celebrate.

      Wat is er gaver dan samenwerken met positieve en gepassioneerde mensen. Alle leeftijden, achtergronden en disciplines. Hierin wijken wij dus enorm af ten opzichte van ons reguliere systeem. Waarom zetten we mensen bij elkaar van dezelfde leeftijd met ongeveer hetzelfde opleidingsniveau met één docent. Voor mij is het logischer om mensen van verschillende leeftijden en dus verschillende ervaringen bij elkaar te zetten. Iedereen heeft dan de rol van student en ook van leraar. De “docent” wordt meer een aanjager, een strategie ontwerper, een mentor. De kennis van die groep is vele malen groter dan van die ene docent.

      De groep moet goed “gecomponeerd” worden. Teveel uitdaging maakt mensen bang, te weinig maakt mensen passief. Dit is in mijn ogen de rol van de docent. De rest, daar ben je echt verbaast over hoe goed jongeren dat zelf kunnen!

      Een andere verantwoordelijkheid van een docent is om een realistisch beeld te creëren van het “toekomstige” werkveld. Laat jongeren meekijken in jouw praktijk en laat ze conclusies trekken.

      Nu ben ik aangekomen bij jouw eerste vraag: “Het vertrouwen om te doen”.

      Vertrouwen is voor mij de sleutel tot alles. Voor mijn doelgroep is dat vaak een pijnpunt. Zij hebben allang een aantal etiketten op zich geplakt gekregen: niet onderwijsbaar, lui, niet gedisciplineerd en zo zijn er nog wel een paar te bedenken. Deze etiketten ontstaan volgens mij doordat opleidingen en docenten hun eigen verwachtingen op de studenten projecteren. Wat nu als jij als docent de ruimte hebt om op zoek te gaan naar hoe een student leert, wat hem bezighoud, kortom waar is hij mee bezig? Hoe gaaf is dat! Als docent ben je continu aan het zoeken hoe jij je student kunt bereiken. Op den duur voelt je student dat je volledige aandacht hebt voor wie hij is. “Goed of fout” is niet meer waar het om gaat. Het doel is om maximaal uit jezelf te halen. Dit stelt hele hoge eisen aan een docent want hij moet kunnen spelen met zijn beroep, met zijn kennis. En je weet nooit waar het naartoe gaat. Je moet wel op het droge zijn, zowel vakmatig als in je persoonlijkheid. Dit laatste is waar jongeren respect voor hebben. En dan komt het wel goed met de factor vertrouwen! “Never a dull moment” zeg maar.

      Je tweede vraag: Wat maakt een wens, doel, vraagstuk geschikt?

      Eigenlijk is iedere wens, doel of vraagstuk geschikt mits je het kunt “doen”. Het gaat in mijn visie om het “doen”. Wat je ook bedacht hebt, in de praktijk gaat het erom dat je leert om je doel te behalen. Linksom, rechtsom, uiteindelijk gaat het om behendigheid en doorzettingsvermogen. Natuurlijk heb je daar kennis en vaardigheden voor nodig. Op deze manier moet je die heel snel opdoen omdat je gelijk moet functioneren. In jouw “goed gecomponeerde” groep zit voldoende bagage om een vangnet te creëren zodat je niet bang wordt. Elkaar helpen en dingen opvangen hoort volgens mij bij hoe mensen met elkaar omgaan. Dat moet je mensen leren, de rest gaat vrij organisch als je gewoon gaat “doen”.
      Het gaat er dan niet om dat je een hoger punt haalt dan je buurvrouw, maar dat JIJ functioneert.

      Of je vraag “concreet” is of “vaag”, is zo persoonsgebonden. Mijn werkwijze is voor mij super concreet. Ik weet vrij zeker dat niet iedereen die mening deelt!

      Tot slot heb ik ook een vraag voor jou.

      Mijn aanpak is gericht op het individu. Het individu moet als zodanig kunnen functioneren in een groep. De groep moet een optelsom zijn van al die individuen. Zodra het individu niet meer het gevoel heeft dat hij bestaat dan komt er angst, onvrede en passiviteit. Dat laatste is namelijk wel een veilige houding. Zit vrij weinig verantwoordelijkheid aan.

      Wij zeggen vaak dat een individu nooit groter mag zijn dan de groep. Hier zit zeker veel waarheid in als je het ziet als een verantwoordelijkheid naar elkaar. Is dat niet de hoofdzaak van wat wij jongeren moeten leren? Hebben wij niet veel meer behoefte aan performance coaches en mental coaches in plaats van aan kennis verstrekkers. Lopen wij daar niet hopeloos in achter? Moet internet niet een veel prominentere plaats krijgen bij docenten zodat ze mee kunnen “spelen” met hun studenten?

      Heel benieuw hoe jij hier over denkt.

      Carlo

  • Our Brand New Logo

    And with a lot of good vibes we’ve taken with us from Uganda. WHAT A TRIP!!!

    We played with the Kampala Symphony Orchestra, worked on the Kampala Music School, we have […]

  • Carlo Balemans posted a new activity comment 1 year, 5 months ago

    Hey!!!
    You need a computer, a “Makey Makey” en some electric wires. Then you can change any object into a musical instrument. Real FUN!!

  • After months of preparation we’re ready to go! Our crowdfunding campaign was a 100% success!

    Rosette from DOA DOA did an amazing job for us in Kampala. We organised our VISA, vaccinations etc.

    So, we’re […]

  • 1st edition of Groovy Kitchen: 9th June 2018, 19h in Rotterdam.
    This edition is part of our Uganda Tour Crowdfunding Campaign.
    You can look at our campaign at the right site of this page. Voor de Kunst !!

  • “Sound Trip is working on a new concept named ‘Groovy Kitchen’. Think of a dinner show with a focus on authentic dishes from many different cultures and interactive sound experiences inspired by delicious recipes.

    Electronic World Music, live acts, food prepared by chefs who have been cooking all their life (that could also be your mom or grand…[Read more]

  • Cool, looks like you need a space like the Laurenskerk Rotterdam, it’s over acoustic but in a cosy way. It really feels comfortable. We played with Sound Trip our premiere in this church. EPIC

    Success with your compositions, keep us informed!!

    Carlo

  • Load More